Ako učiť literatúru pre študentov

2. Stráviť štúdiu: Oboznámte sa s rôznymi žánrami literatúry rôznych období, ako aj s ich vývojom. Ak na to nebol pripravený prvý krok, je pravdepodobné, že ešte nemôžete vyučovať na univerzite.

3. Imitovať, ale nekopírujte: Ak sa chystáte učiť angličtinu na univerzite, už ste strávili 4-10 rokov v študentských divákoch. Naivne predpokladať, že neviete, ako učiť - po tom všetkom, väčšina svojho života ste sledovali, ako ostatní robia. Používať tieto vedomosti. Urobte si príklad z najlepších učiteľov, prispôsobenie ich metód v rámci súčasnej situácie av procese môžete nájsť svoj jedinečný štýl. Ak jednoducho kopírujete iných učiteľov a / alebo na stiahnutie prednášky z internetu, možno, výučba nie je vaše povolanie.

4. Vždy čítajte výňatky pre páry: Študenti sa často spoliehajú na vyučovacie pomôcky a hotové odpovede na texty a zriedkavé výnimky ich vnímajú ako skutočné majstrovské diela. Nezabudnite opustiť svoj voľný čas na odčítanie a opätovné načítanie básní, napríklad, aby ste si mohli vychutnať zvuk a slabiku pred analýzou výlučne ako komplexného typu prózy.To sa rovnomerne týka takýchto spisovateľov ako Charles Dickens alebo Jane Austin, v ktorých sa venuje značnú pozornosť rytmu a rozmeru štruktúry, ako kľúč k pochopeniu významu. Môžu nastaviť náladu cez rytmus, aby uviedli, napríklad nudu alebo očakávania.

päť. V prvých týždňoch uchovávajte študentov vo napätí: Zvyčajne existuje skupina študentských napätí bude pripísaná na váš predmet bez akéhokoľvek dôvodu. V tejto súvislosti zvyčajne dostávate niekoľko nečinných v triede alebo ľudí, ktorí intelektuálne nezodpovedajú takémuto subjektu. Ak urobíte triedy mimoriadne zložité a provokatívne počas prvých týždňov, stane sa signálom pre niektorých menej záujemcov, a môžu ísť z kurzu. Zostávajúci bude pripravený na prácu a aktívne sa zúčastňovať na vzdelávacom procese. (Poznámka: Ak univerzita dostane verejné financovanie na základe dochádzky, môžete čakať, kým sa termíny pre kurzy budú konať pred začiatkom "projektu prežitia", vďaka ktorým sa niektorí hodia váš predmet. Dean môže tiež zrušiť skupinu, ak sa požadovaný počet študentov nekontroluje.)

6. Nové otázky. Neopakujte otázky z mnohých učebníc a kníh, najmä z internetu. Uistite sa, že táto téma nebola predtým diskutovaná v triedach. Samozrejme, otázky by mali byť ako príklady uvedené v podobných materiáloch pre učiteľov, ale nie sú ich. Budete vykonávať klasifikácie na ich úrovni literárnej analýzy, a nie na kompiláciu analytických správ.

7. Vždy sa pýtajte "prečo". V ktorejkoľvek časti práce, najdôležitejšia otázka literatúry: "Prečo?". Uistite sa, že každý študent pozná dôležitosť tejto otázky z prvej lekcie. Musíte učiť študentov, aby boli sebavedomí a pokúsiť sa interpretovať každý riadok v súlade s príčinou a zámerom, ktorý stál za ním. Zámer - srdce literatúry.

osem. Olej na oheň: Literatúra Cudzinec Unity názorov a interpretácií. Každá fráza môže byť interpretovaná inak, aby sa hodnotila dôležitosť a dostupnosť skrytého významu. Musíte urobiť všetko možné, aby boli vaši študenti oboznámení s rôznymi názormi a prístupmi. Na tento účel je metóda "Advocacity Devil" dokonalá. Vychutnajte si svoju pozíciu, a keď budú mať váš smer - Zmeňte svoju myseľ znova. Takže môžete vytvoriť zaujímavé diskusie a pomôcť študentom chrániť a argumentovať ich názory.Snažte sa použiť neprimerané argumenty "zapáliť" zadnej časti študentov a pomôcť im myslieť abstraktne, čo je veľmi užitočné pri písaní eseje v literatúre. Ďalšia technika pomôže prilákať pozornosť navždy spánku v zadnej strane študentov. Spor je oveľa zaujímavejší od tváre na palube.

deväť. Pridať históriu do základného materiálu: Keď sa študenti zoznámia s materiálom, dajte im vedieť osobu, ktorá ho vytvorila - autor. Povedzte o svojej minulosti, životnom štýle a o zdokumentovaných zdrojoch jeho inšpirácie. Mnohí slávni spisovatelia žili veľmi zaujímavý a niekedy tragický a škandalózny život, takže je vždy zaujímavé naučiť sa pre všeobecný rozvoj a za lepšie pochopenie jeho práce.

10. Prilákať každého študenta: Každá skupina má študentov, ktorí nie sú veľmi zaujímavé o materiál, ale každý deň prichádzajú do tried za nezrozumiteľné dôvody. Tiež v každej skupine sú tí, ktorí spravidla monopolizujú konverzáciu a rozvíjajú diskusiu o svojich názoroch. Vyhnúť sa to za nejaké náklady. Dokonca aj leniví študenti sú schopní prispieť k diskusii. Opýtajte sa veľa otázok a umožnite vám vyjadriť svoj názor všetkým. Nemusíte len stáť a počkať, kým sa študent rozhodne odpovedať (strávite drahocenné minúty, zatiaľ čo študent je povzbudzujúci a odzvlášť).

jedenásť. Vyhodnotiť myšlienku, nie obsah: Vystavenie odhadov eseje, musíte si uvedomiť, že literatúra, na rozdiel od iných položiek, nevenuje veľkú pozornosť obsahu. Je to kreativita a myšlienky, ktoré sú za obsahom, rozlišujú dobrú esej v literatúre. Samozrejme, hodnotíte a obsah, ale v literatúre musíte mať o niečo vyššie na vyhodnotenie nejednoznačných a tvorivých interpretácií a mierne pod prácou s interpretáciou ako v učebniciach. Napríklad, študent, ktorý môže presvedčiť čitateľa, že Monster Frankenstein bol vlastne jeho alter-ego, s odkazom na citácie z knihy, je najlepší študent ako ten, kto považuje monštrum, len ako stvorenie, ktoré, bohužiaľ, bolo Vytvorené osobou.

12. Poďme vhodný domácich úloh. So študentmi je potrebné kontaktovať s dospelými, preto úlohy na dome by mali byť zodpovedajúcou úrovňou zložitosti. Vyprší podstatu úlohy a požadovaný formát. Najlepšou úlohou je vybrať si. Uistite sa, že píšu veľa článkov o výsledkoch vykonaných štúdií a poďme ešte poskytnúť dostatočný počet neštandardných úloh: eseje o zložitosti odbornej prípravy v špeciálnom jazyku a literatúre, písať verš, analyzovať rozprávku ( V skutočnosti, rozprávky sú naplnené symbolom, príkladom - "krása a monštrum").

13. Skontrolujte špecifické zdroje. Bez ohľadu na to, ako by kreatívna myšlienka mala byť založená na citáciách zo študovaného materiálu. Študent môže mať brilantnú myšlienku, ale ak sa nehodí čítať, nestojí to nič. Dôraz na skutočnosť, že každé vyhlásenie by malo byť podporované určitými riadkami, uloženými alebo dialógmi v texte.

štrnásť. Prečítajte si fragmenty iných vedcov: Oboznámte sa so študentmi s interpretáciami iných literárnych kritikov. Stále môžete zachrániť staré študentské eseje na čítanie niektorých fragmentov ako príklad. Ponúknuť študentom diskutovať o čítaní názorov. Ako príklad si môžete opýtať: "Aké aspekty súhlasíte alebo nesúhlasíte, a prečo?"

pätnásť. Užite si skúsenosti: Ak sa na ceste do práce, zažívate strach, útlak a chcete sa otočiť a ísť domov - je čas preniesť povolanie alebo ju zrušiť. Ak neposkytujete plnú silu, keď učíte, študenti si to všimnú a atmosféra v publiku sa tiež zmení. Na druhej strane, študenti môžu byť veľmi vďační, ak im dáte niekoľko hodín extra (závisí od skupiny študentov a ich motívov - cca. za.).