Ako urobiť plán zásahu správania pre dieťa s poruchou autistickej spektra

Kroky

2. Ak je to možné, porozprávajte sa s dieťaťom o jeho správaní. Ak vaše dieťa môže vysvetliť, prečo sa chová takhle, pomôže vám začať pracovať na riešení problému. V niektorých prípadoch, nežiaduce správanie je spôsob, ako vyriešiť nejaký problém (napríklad dieťa zaklopuje na stôl v triede, aby sa utopili zmyslové stimuly, ktoré nepohodlní). V tomto prípade musíte naučiť dieťa iným spôsobom, aby mu pomohli vyrovnať sa s problémami.

3. Viesť Denník dohľadu, ak vaše dieťa nemôže vysvetliť svoje správanie. Na určenie možných dôvodov akéhokoľvek nežiaduceho správania, viesť špeciálny denník a zapíšte v ňom, čo presne sa stalo, aké udalosti predchádzali nežiaducemu správaniu a to, čo nasledovalo toto správanie. Bude menej spoľahlivo ako vysvetlenie, ktoré sa získa priamo od dieťaťa, ale ak vaše dieťa nevie, ako hovoriť a nemôže použiť spôsoby alternatívnej komunikácie, nahrávky sú najlepšie, čo môžete urobiť.

4. Vyplňte pozorovací denník v priebehu niekoľkých dní, potom sa pokúste určiť príčinu nežiaduceho správania.

päť. Odstráňte zdrojový problém. Vyhnite sa stresovému faktoru, ktorý vyvoláva nežiaduce správanie, a učiť dieťa, ako sa s týmto problémom vysporiadať, ak sa stále kolírovať so zdrojom podráždenia. Ak sa vám podarí, vyriešite problém, problémové správanie sa prejaví slabšie a rastie menej často (slabé).

6. Ak sa správanie problému nezníži, znamená to, že ste ešte nenašli správne rozhodnutie o pôvodnom probléme, alebo úroveň rozvoja dieťaťa neumožňuje vyrovnať sa s ťažkosťami. Musíte pokračovať v uchovávaní časopisu a pokúsiť sa pochopiť korene počiatočného problému nežiaduceho správania.

7. Vidieť, čo máte. Ak ste boli schopní správne vytvoriť problém nežiaduceho správania a ponúknuť riešenie, ktoré pomáha dieťaťu, s najväčšou pravdepodobnosťou začne aplikovať naučenú stratégiu namiesto nežiaduceho správania. Bude to trvať veľa času a pripomenutie pacienta, ale ak dieťa je schopné používať novú stratégiu, urobí to.

osem. Podporovať nejakú iniciatívnu manifest. Ak dieťa aplikovalo konštruktívnym spôsobom (napríklad vyjadril svoje pocity so slovami alebo si vzal hračku-"Antistres") Povzbudzujte dieťa za správne správanie. Vysvetlite dieťaťu, že ste potešení, keď sleduje svoj stav a vykonáva kroky, aby ste dostali želanie.

2. Hovoriť čo najmenej. Keď dieťa zažíva stres, jeho mozog je horšie manipulačné sluchové informácie, čo znižuje schopnosť pochopiť konvertovaný prejav. V stresovej situácii sa pokúste hovoriť menej s dieťaťom: Namiesto toho sa pokúste upokojiť.

3. Dajte svojmu dieťaťu zariadenie na dodatočnú alebo alternatívnu komunikáciu (AAS). V stave stresu veľa autistických detí stráca schopnosť hovoriť, ale môže sa vyjadriť s alternatívnou komunikáciou. Ak dáte dieťaťu zariadenie (napríklad tabletu alebo smartfón so špeciálnym programom), ukážete dieťaťu, že sa nebudete snažiť nútiť ju na komunikáciu reči, ale bude pripravená počúvať, či dieťa chce vysvetliť čo potrebuje.

4. Pripravte si výstupnú stratégiu vopred. V prípade potreby zapnite plánované povzbudenie. Napríklad, ak chlapec vie, že v aute bude dať lahodnú liečbu, a doma bude schopný hrať svoju obľúbenú hru, s najväčšou pravdepodobnosťou bude viac ochotná dostať sa z parku. Aplikujte túto stratégiu, ak ste si všimli, že stres rastie. Keď sa môžete vrátiť do parku, keď sa dieťa upokojí.)

2. Organizovať zmyslovú reguláciu. Senzorické potreby dieťaťa často ovplyvňujú sebakontrolu a iné schopnosti, takže organizujú zdravé zmyslové stravy pre dieťa. Ak sa zaoberáte hypersenzitívnym dieťaťom, vytvorte pokojnú atmosféru s minimálnym množstvom externých stimulov pre neho. A naopak, pripravte podmienky pre aktívne štúdie pre dieťa, ktoré potrebujú zvýšenú úroveň vonkajších stimulov.

3. Organizovať priestor, kde bude dieťa schopné byť sám a upokojiť, keď ho potrebuje. Autistické deti pociťujú ťažkosti s sebakontrolou, takže potrebujú pokojné miesto, kde môžu byť sám. Pomáha dieťaťu obnoviť rovnováhu, keď je veľmi unavený alebo v zlej nálade. Vysvetliť dieťaťu, že môže ísť na toto miesto, keď ho potrebuje.

4. Vypočítajte, že nie je vždy potrebné zasiahnuť, aby zmenil nezvyčajné správanie autistických detí. Ľudia s poruchami autistického spektra robia veľa úsilia na splnenie noriem správania obyčajných ľudí. Obyčajní ľudia, na druhej strane by mali ukázať porozumenie a pokúsiť sa pomôcť autistickým ľuďom. Ak nezvyčajné správanie nepoškodzuje nikoho, ľudia sa musia naučiť vziať si ho bez odsúdenia. Nepreháňajte ho s ovládaním.

päť. dávaj pozor na Známky úzkostnej poruchy. Deti s korekciou autistickej spektra patria k rizikovej skupine pre rozvoj úzkostných porúch - liek prípravky a kognitívne behaviorálne terapia sú zvyčajne potrebné na liečbu tohto stavu. Pomôžte dieťaťu vyrovnať sa s úzkostou poruchou, a on sa cíti ťažší a šťastný.

6. Podporovať komunikáciu s dieťaťom a radovať sa v pozitívnej interakcii. Dobré vzťahy sú mimoriadne dôležité pre vás aj pre dieťa. Vymyslieť vzrušujúce triedy, ktoré sa mi páčia, hovorte s dieťaťom a vždy sa snažte počúvať, keď sa snaží niečo povedať (bez ohľadu na to, či dieťa používa reč alebo neverbálnu komunikáciu).

2. Povedzte, že neexistuje bezvýznamné správanie. Aj keď sa zdá, že správanie ste sa zbavili akéhokoľvek zmyslu, slúži určitému cieľu dieťaťa alebo mu pomáha vyjadriť sa. Dôvod skutočne existuje, len nemôžete pochopiť, čo to je.

3. Buďte opatrní pri pokuse o určenie motívov nežiaduceho správania. Každá osoba má jedinečné myslenie a rozdiely sú obzvlášť významné medzi autistickými a obyčajnými ľuďmi. Príčiny správania dieťaťa môžu byť úplne oproti tomu, čo o tom premýšľate.

4. Nie je potrebné sa zamieňať "on nemôže" a "Nebude schopný". Zvládnutie zručností a zručností je nelineárny proces. Ak dieťa zažíva stres alebo únavu, často nemôže vykonávať akcie, ktoré môžu robiť v iných podmienkach. Ak dieťa je proti vášmu pokusu, aby ho niečo urobil, je možné, že nie je schopný urobiť požadované momentálne, alebo jednoducho nerozumie tomu, čo od neho chcete.

päť. Zobraziť trpezlivosť a porozumenie. Aj keď sa zdá, že situácia vám neznesiteľná, s najväčšou pravdepodobnosťou je dieťa ešte ťažšie ako vy. Snažte sa ukázať dieťa svojho podráždenia - zníži úroveň stresu a dieťa bude ľahšie komunikovať alebo splniť komplexnú úlohu.

6. Uprednostniť propagačné akcie a nie tresty. Nezabudnite, že pozitívne stratégie fungujú lepšie ako negatívne. Dieťa uvidí asistenta a spojenec vo vás, a nie muž, ktorý ho trestá.

7. Ukážte dieťa, ktoré ho milujete a akceptujte to, čo je. Dajte dieťaťu pochopiť, akú sa o to staráte a autizmus nemá vplyv na váš postoj. Je nemožné, že dieťa si myslí, že je bremeno pre ľudí, ktorí ho obklopujú. Dieťa by malo vedieť, že si nevyžadujete, aby ste predstierali "Normálny". Povzbudzujte dieťa, aby rozvíjal svoje silné stránky, zdôraznil svoju jedinečnosť a správu, že ho milujete, ako je.

• Vyberte si jedno špecifické správanie, ktoré chcete zmeniť: napríklad chcete, aby dieťa prestalo hádzať jedlo pri jedle.
• Určite, čo sa deje pred vzhľadom na neželané správanie - to vám pomôže určiť jeho príčinu. Možno, že autistické dieťa skončí skôr ako všetci ostatní ľudia pri stole? Existuje nejaký spôsob, ako odstrániť príčinu nežiaduceho správania alebo ich zmeniť? Napríklad dieťa môže ponúknuť nejaký druh povolania pri stole, kým každý jemuje jedlo.
• Nezabudnite, že správanie dieťaťa je jeho pokus o komunikáciu a vysvetliť niečo: "bojím sa!", "nudím sa!", "Venujte mi pozor!", "Dostal som sa" atď. Spôsob, akým sa dieťa snaží vyjadriť svoje potreby, môže byť prijateľné v tejto situácii alebo nežiaducom, ale musíte sa pokúsiť pochopiť, čo sa obáva o dieťa. Pomôže vám nájsť možné riešenia problémov s správaním.

• Treba si pripomenúť, že mnohé faktory, ktoré obyčajní ľudia ešte si nevšimnú, sú významné pre autistické deti. Napríklad dieťa môže byť nervózny, ak ste vždy slúžili večeru na tých istých doskách, a dnes si vzali ďalšie jedlá, ak niekto sedí na večeru, nie na mieste, ak dieťa zvyčajne vine po kúpeli, a dnes ste pokryli tabuľka skôr a podobne.
• Je potrebné vedieť, že niekedy špecialisti, ktorí pracujú so špeciálnymi deťmi, odporúčajú techniky, ktoré môžu poškodiť dieťa. Ak sa akcie odporúčané terapeutom, aby dieťa plač, kričať alebo pocit paniky, musíte opustiť takéto metódy.