Ako učiť deti od 11 do 20 rokov
Po tom, čo sa deti naučili rozpoznať čísla od 1 do 10, môžete prejsť na čísla od 11 do 20 rokov. Aby sme pochopili tieto čísla, nie je dostatok bežnej schopnosti počítať a rozpoznať. Je potrebné vysvetliť jednotky a desiatky, ako aj učiť prácu s komplexnými číslami. To všetko je ťažké sa učiť. Článok predstavuje niekoľko odporúčaní.
Kroky
Časť 1 z 3:
Oboznámenie sa s číslami od 11 do 20jeden. Zaviesť deti s každým jednotlivcom. Počnúc 11, povedzte deťom o každom počte samostatne. Napíšte číslo na tabuli a pridajte vizuálny príklad, napríklad, ak napíšete číslo 11, nakreslite 11 farieb, 11 áut alebo 11 ľudí s úsmevom.
- Pomôže to tiež deťom pochopiť koncepciu desiatok. V druhej časti tohto článku sú desiatky podrobnejšie opísané.

2. Zaviesť deti s číslom 20. Deti si môžu ľahko zapamätať čísla až do 20 a prepracovať ich. Pomôžte im zapamätať si čísla, pridajte napríklad 2 čísla, napríklad od 11 do 12, potom spustiť prvý a až 14 a tak ďalej.

3. Naučiť sa písať čísla. Vzhľadom k tomu, deti sa naučili rozpoznať čísla a vedieť, ako počítať právo na 20, začnite písať čísla. Dajte im úlohy súvisiace s číslami písania. Pre lepší výsledok, povedzte im, aby hlasno vyslovili čísla, ktoré písať.

4. Číselný riadok. Po napísaní riadku z čísel od 0 do 20 cez rovnaké intervaly vám pomôžu deťom pochopiť a prezentovať postupnosť čísel.

päť. Pridáme objekty. Niektoré deti sú lepšie pochopené témou, ak to vysvetlíte pomocou rôznych položiek, ku ktorým sa môžu dotknúť. Dajte deťom paličky, ceruzky, kocky, gule alebo iné malé predmety, nechajte ich premýšľať. Vysvetliť im, ktoré zvažujú položky jeden po druhom, dosahujú číslo rovnajúce sa počtu objektov, ktoré majú v ruke.

6. Považujeme za cvičenie. Učiť deti, aby zvážili vaše kroky (pre tieto cvičenia, sú schody veľmi vhodné, ale stačí to, aby len z jedného konca miestnosti do druhého). Možno im povedať, aby skok 20 krát, v rovnakom čase počítanie počtu skokov.

7. Bezpečné hodiny. Použite každú funkciu, zvážte až 20 a vysvetlite hodnotu každého čísla. Čím viac detí sa zúčastňuje na triedach, tým lepšie si spomínajú.
Časť 2 z 3:
Učíme sa jednotky a desiatkyjeden. Vysvetlite hlavnú hodnotu jednotiek a desiatok. Povedzte deťom, že každé číslo z 11 na 19 pozostáva z desiatok a iných čísel k nemu. Číslo 20 pozostáva z dvoch celých desiatok.
- Pomôcť deťom pochopiť lekciu. Povedzte im, aby napísali číslo 11, a vedľa ktorého sa toto číslo skladá, to znamená desatinu a jeden podiel, umiestnenie do samostatného kruhu.

2. Rámec. Vezmite 10 prázdnych rámov, naplňte ich účtom. Aby ste to mohli urobiť, môžete použiť mince alebo iné malé predmety, ako aj snímky môžu byť nakreslené na doske a naplniť ho tam.

3. Pomlčky a body. Ukážte deti, ktoré namiesto čísel, môžete písať manuje a body: pomlčky pre desatiny a body pre jednotky. Ukazujú ako príklad, že číslo 15 pozostáva z jednej pomlčky a piatich bodov.

4. Nakreslite tabuľku vo forme písmena t. Na hárku papiera, nakreslite väčší t: v stĺpci na ľavej, desatinnej značke v správnych jednotkách. V ľavom stĺpci, postupne zápis čísla od 1 do 10, vpravo dovolenka. Ďalej:
Časť 3 z 3:
Fixné čísla od 11 do 12 pomocou hierjeden. Hry pre vývoj pamäte. Aby ste to urobili, sú číslované z 1 až 20 kariet, takže lekcia konsoliduje v pamäti. Deti zmení karty číslice a hľadáte pár pre každú kartu.

2. Dajte do krabíc rôznych malých položiek. Dajte deťom úlohu na vytáčanie boxov s rôznymi objektmi: 11 tlačidiel, 12 ryžových zŕn, 13 mincí, a tak ďalej. Potom, spolu s nimi, zvážte, koľko položiek v jednom boxe a zapisuje na každom poli zodpovedajúce číslo.

3. Čítajte knihy s obrázkami. Dnes si môžete kúpiť knihy s obrázkami, kde sú zobrazené čísla od 1 do 20. Prečítajte si tieto knihy s deťmi.

4. Spievať piesne. Songs-Readings v fascinujúcom formulári pomáhajú deti pochopiť a konsolidovať túto tému.

päť. Hra "Kto má toto číslo"? Distribúcia detských kariet s číslami od 11 do 20. Potom sa ich opýtajte - "Kto má číslo 25?"- Počkajte, kým príde dieťa so zodpovedajúcim číslom.

6. Dajte deťom možnosť opraviť vaše chyby. Zvážte hlasno od 1 do 20, zároveň dovoliť nejaké chyby - nech sa deti zistia, kde ste sa mýlili. To isté je možné vykonať s kartami a v blízkosti čísel.

7. Nechajte deti pracovať ručne. Vyberte si dve deti. Dajte jednu z nich úlohu na obrázku 10 - on alebo ona by mala zvýšiť oba ruky hore a ukázať 10 prstov. Druhé dieťa hrá úlohu jednotiek - on alebo ona by mala zdvihnúť prsty podľa čísla, ktoré zavoláte.

osem. Miesto pre každé číslo.Pre každé číslo od 11 do 20, Urobte si miesto. Umiestnenie alebo časť označenia čísla 11 písaním na ňom 11 a pridaním obrázka z 11 položiek. Urobte to isté s inými číslami. Nech sa deťom vyberajú miesta pre čísla.
Tipy
- Snažte sa, aby tieto hodiny za zábavu čo najviac a zaujímavé: deti sa lepšie učia, ak prezentujete predmet v hernom formulári. Je lepšie, ako počúvajú suchú teóriu.
- Pamätajte, že pre každé dieťa individuálny prístup: Niektoré sú lepšie pochopené, ak sa zobrazujú vizuálne obrázky, iné sa majú dotknúť všetkých ich rúk. Pripravte si rôzne vyučovacie programy.