Ako vydať výsledky laboratórnych prác
Ak je práca na školskom vedeckom projekte ťažká, tento článok objasní, ako vykonať experiment a výsledky vydania.
Kroky
Metóda 1 z 1:
Laboratórne prácejeden. Učiteľ môže pripraviť záležitosti, ktoré opisujú úlohu experimentu, alebo napíšte indikáciu na jeho rade. V každom prípade sa musíte uistiť, že jasne pochopíte úlohu a pokyny pre laboratórne práce. Ak niečo nie je úplne jasné, obráťte sa na svojho učiteľa na pomoc čo najskôr, a nie na posledný deň pred vzdaním sa. Zvyčajne sa vyžaduje, aby boli v správe prítomné tieto položky:
2. Študovať: Aké metódy výskumu boli použité na získanie informácií o tejto otázke?
3. Hypotéza: Aké schválenie sa kontroluje počas experimentu?
4. Základu vašej hypotézy: Ako ste sa dostali k hypotéze študovanom v experimente?
päť. Metodický: Ak máte pokyny od učiteľa, nasledujte ich. Ak nie - popíšte, čo a ako to robíte.
6. Analýza / VýsledkyČo sa stalo počas experimentu? Táto časť obsahuje údaje a diagramy / grafiku.
7. závery: Aké závery ste prišli po experimente? Prečo?
osem. Opatrne opraviť, čo sa deje, bude užitočná v ďalšej práci. Učiteľ určite preskúma všetky výsledky experimentu a niektoré z vašich záznamov môžu byť užitočné v budúcnosti, takže ich nepodceňujú.
deväť. Snažte sa byť stručný: Nepíšte zbytočné informácie, aby ste sa vyhli nadmernosti.
10. Držať pokušenie vyčleniť najmä dôležité informácie. Ak zaznamenáte iba dôležité fakty, nemusíte niečo rozdeliť samostatne.
jedenásť. Premýšľajte o hypotéze. Každý vedecký experiment používa hypotézu. Toto je znenie vašich očakávaní alebo predpokladov o výsledkoch experimentu. Výsledky experimentu alebo potvrdiť alebo vyvrátiť hypotézu.
12. Analyzovať Ak bola hypotéza počas experimentu potvrdená. Vaša správa by mala byť jasným znením hypotézy, ako aj vyhlásenie o tom, či potvrdili výsledky experimentu.
13. Správne analyzovať a zapísať všetky údaje. Opýtajte sa si, aké výsledky experimentu? Ak výsledky / ukazovatele vykazovali abnormálnu odchýlku (hodnota nie je v súlade s inými hodnotami), skúste nájsť príčinu (Opýtajte sa otázku "Prečo?"). Ak máte odpoveď, stručne ho napíšte, aby ste nezabudli zahrnúť do výsledkov experimentu. Možné typy / dátových laboratórnych údajov sú opísané nižšie.
štrnásť. Údaje charakterizované hodnotou. To zahŕňa všetky výsledky, ktoré môžu byť vyjadrené v digitálnej forme. Pre túto kategóriu je dobré pripraviť grafické znázornenie vašich záverov. Po prípravách diagramov opíšte pripojenia s faktormi, ktoré boli počas experimentu študované. Môžete napríklad zaznamenať zvýšiť Množstvo svetla viedlo k Zrýchlenie Obdobie klíčenia hrachových semien.
pätnásť. Schválenie na základe údajov. Vaše údaje môžu byť plne založené na pozorovaniach, napríklad zmene farby, typy reakcií a iných javov, ktoré nemôžu byť vyjadrené v číslach.
šestnásť. Uveďte hlavné faktory, ktoré ovplyvňujú chybu experimentu (v prípade potreby). Ak sa niečo stalo, že výsledky by mohli skresliť a ovplyvniť experiment, vysvetlite ho. Napríklad chov vetra znížil teplotu a reakcia sa uskutočnila pomalšie, než sa očakávalo. Vysvetlenie by sa malo pripraviť takým spôsobom.
17. Na konci práce napíšte závery. V tejto časti musíte jasne zhrnúť, že sme študovali počas experimentu. Aká testovaná hypotéza nás naučila? Či sú výsledky vhodné pre vaše očakávania? Prečo áno alebo prečo nie?
Tipy
- Požiadavky vášho učiteľa na navrhovanie sa môžu líšiť od formátu opísaného v tomto návode. Venujte pozornosť určeným požiadavkám a požiadajte o objasnenie všetkých otázok o tom, ak nie je niečo úplne jasné.
- Ak sa vykonajú nesprávne závery, učiteľ ich môže potrebovať. V tomto prípade musíte znova zobraziť vaše záznamy. Napríklad, schválenie "spálili listy na horáku Bunzen" bude nesprávne, ak v triede ste spálili listy papiera. Táto chyba narušuje správu, takže všetky záznamy laboratórnych prác musia byť starostlivo prerezdané.
- Ak ste nesprávne vykonali pridelenou úlohou, učiteľ o tom povie. Ale nesprávna implementácia lepší, Neplnenie experimentu. Môžete napísať niekoľko bodov aspoň pre úsilie, ale s neúplnou správou budete určite získať čokoľvek.