Ako sa naučiť prednáškovú schopnosť -

Napriek tomu, že technológie majú veľký vplyv na proces učenia, v mnohých kurzoch sú triedy stále vo forme prednášok. Schopnosť poznať abstrakty, na ktorých je možné naučiť sa tému - najdôležitejšie zručnosti pre úspešné učenie, čo bude vaša trumfová karta na trhu práce, kde sa konkurencia stáva vyššou a vyššou. Štúdie potvrdzujú, že študenti, ktorí môžu pridať prednášky a starostlivo študovať svoje záznamy vykazujú vyššie výsledky na skúškach. Schopnosť naučiť abstraktnú prednášku si vyžaduje správnu organizáciu a prípravu na to, aby sa s úlohou vyrovnalo.

Kroky

Metóda 1 z 4:

Príprava na prednáškové audit

jeden. Vytvorte organizačný systém. Správne organizované možnosti prednášky - jeden z najdôležitejších nástrojov na prípravu na skúšku vo vašom Arsenale. Rozptýlené, nesystematické, neúplné a nekonzistentné abstraktné iba inhibuje a zbavuje vás drahocenného času, ktorý sa môže vynaložiť na štúdium namiesto pokusu o systematizovať zvyšky.Tu sú niektoré spôsoby, ako organizovať abstraktné, čo pomôže byť v západnom.

Vyberte viacfarebné priečinky a notebooky pre rôzne položky. Napríklad, kúpiť zelený priečinok a notebook pre prírodné vedy, modrý notebook a priečinok pre históriu, červený notebook a priečinok pre literatúru a tak ďalej. Na prvej stránke zadajte názov predmetu a dátumu, potom začnite udržiavať zhrnutie. Spustite každú ďalšiu prednášku z novej stránky, opäť označuje názov a dátum. Preskočíte lekciu, nechajte nejaké prázdne stránky v notebooku a opýtajte sa priateľa alebo učiteľa súhrn, aby ste doplnili svoje záznamy.
Ďalším spôsobom, ako organizovať abstraktné - kúpiť priečinok na troch krúžkoch, balenie ofsetového papiera, deliacich deliacich a priečinkov, aby ste zložili distribuované materiály a úlohy. Vložte dostatočný počet listov pre prvú položku, potom priečinok vrecka a podstatný separátor. Opakujte pre nasledujúcu položku. Ak máte meniaci sa harmonogram, kúpiť dva priečinky. V jednom, môžete pridať materiály o prírodných vedách a histórii a v druhej - v literatúre a histórii umenia.
Ak vám učiteľ umožňuje používať notebook na prenos prednášok, vytvorte samostatný priečinok pre každý predmet. Pri každej prednáške A) vytvorte nový dokument a zvoľte "Uložiť ako", čo označuje dátum a skrátený názov prednášky (takže môžete rýchlo prechádzať prednášky, pokiaľ ide o skúšku prípravy) alebo b) vytvoriť jeden dokument, v ktorom ste Určíte názov a dátum každej prednášky. Nechajte trochu miesta medzi prednáškami a názov s dátumom zdôrazňuje tuk v pokročilom písme tak, aby sa pri sledovaní hodili do očí.

Obrázok s názvom Študijné prednášky Poznámky Krok 2

2. Prečítajte si špecifikované materiály pred začiatkom tried. Čítanie pred obsadením účtuje vaše najdôležitejšie neurónové siete. Je to ako zahrievanie pred športom. Budete lepšie vnímať predmetné predmety, rýchlejšie absorbovať a prehodnotiť ďalší materiál a zvýrazniť obzvlášť významné momenty (napríklad, keď učiteľ strávi 10 minút hovoriť o jedovatom žabe, a nie spustiť salamander, počas obojživelných prednášok). Počas čítania vytvorte známky o zložitých miestach. Pozrite si hodnotu termínov, ktoré nepoznáte alebo nie sú v materiáli úplne vysvetlené. Record Otázky, ktoré si môžete opýtať v triede, ak ich učiteľ nepovažuje počas prednášky.

Niekedy učitelia rozložia materiály na internete, vrátane prednášok, textov na čítanie a užitočné odkazy. Ak to nie je špecifikované v programe tried, potom požiadajte učiteľa, kde si môžete vziať tieto materiály.

Ak učiteľ používa elektronické materiály v triedach, ale nepovažuje ich online, potom sa pokúste opýtať na to.

Obrázok s názvom Študijné prednášky Poznámky Krok 3

3. Prehľadávať abstrakty predchádzajúcich prednášok. Predtým, než zaberáte, pozrite sa na svoje abstraktné prednášky, aby ste obnovili vedomosti. Zaznamenajte všetky otázky, ktoré vznikajú a opýtajte sa ich počas prednášky. Prehliadka abstrakty pomôže lepšie ponoriť do novej prednášky, najmä ak triedy tematicky súvisia. Budete tiež pozorne počúvať materiál, ktorý je mimoriadne užitočný pre zapamätanie.

Opakovanie pred každým povolaním umožní dosiahnuť účinok násobenia, vďaka ktorým sa štúdium všetkých následných prednášok dostane oveľa jednoduchšie.

Okrem toho budete vždy pripravení na nevyhnutné a skoršie desivé kontrolu!

Metóda 2 z 4:

4P: Revidujte, vložte do poriadku, opakované a stráviteľné informácie

jeden. Pristupovať k revízii strategicky. Viacnásobné učenie prednášky v krátkom čase (spravidla deň pred skúškou) je spoločnou záležitosťou, ale štúdie ukázali, že ide o mimoriadne neefektívnu stratégiu štúdia. Nakoniec, náš mozog nie je DVR. Avšak, čítanie abstrakty rôznych prednášok viac ako raz je veľmi užitočné, ak to urobíte správne. Existujú dva spôsoby na najúčinnejšiu revíziu abstraktov: časové oddelenie a miešanie.

Naplánovať čas správne preskúmať abstrakt každej prednášky. Napríklad znova si prečítajte svoj abstrakt do 24 hodín po nahrávaní. Urobil si to, pamätáte si asi 50% celkového materiálu. Po 24 hodinách si môžete pamätať len 20% materiálu. Potom počkajte týždeň alebo dva pred opätovným čítaním prednášky.
Rada, aby odložila znovu čítanie, sa môže zdať hlúpy (nebudete na čakanie na čakanie?), ale kognitívnych psychológov odhalili, že bližšie máte zabudnúť na materiál, tým lepšie vám poskytnete informácie v dlhodobej pamäti pri čítaní a zapamätaní.
Môžete tiež čítať abstraktné nahlas. Takže prejdete pasívne aktivity do aktívnych a vytváraní sluchových pripojení v pamäti.
Zmiešajte študované subjekty. Povedzme, že ste pridelili dve hodiny denne na školenie. Namiesto toho, aby ste ich vynakladali na učenie prednášky na jednom predmete, zvýraznite pol hodiny na jednu vec, ďalšiu polovicu hodiny do druhého a potom opakujte. Pre takéto miešacie témy (zväzok) je potrebný takýto sťahovanie, ktorý núti mozog, aby si všimol podobnosti a rozdiely - spracovanie vyššie informácie o vyššom poradí, čo zlepšuje porozumenie a dlhodobé pamäte.
Časť obrazu tejto metódy štúdia je, že čo najskôr spustíte hojdač, že poznáte materiál, musíte prejsť a nejaký čas pracovať na druhej téme. Tak odložte svoj modrý notebook a vezmite si červený priečinok.

Obrázok s názvom Študijné prednášky Poznámky Krok 5

2. Vytvorte položky v poriadku. Urobte zhrnutie abstrakt v deň prednášky, ale najneskôr nasledujúci deň. Zvýraznite kľúčové momenty, nápady, dátumy, mená a príklady prednášky, prepísať závery s vlastnými slovami. Parafrázovanie textu prednášky, budete napätí váš mozog. Čím častejšie mozgový kmeň, tým lepšie funguje (nie márne, hovoria, že "pohyb - život"). Nakoniec napíšte všetky svoje otázky, aby ste na ne odpovedali.

Ďalší spôsob, ako vytvoriť Koncepčná mapa, ktorý je schéma vyvolajúci kritické myslenie podľa vizuálnej demonštrácie komunikácie medzi koncepciami, čo vám umožní organizovať a vyhodnotiť kľúčové nápady a podrobnosti o potvrdení obsiahnutých v abstrakte prednášok. Čím viac pripojení medzi nápadmi, ktoré môžete identifikovať, tým lepšie si spomeniete na materiál a môžete si uvedomiť "celý obrázok", ktorý je pre vás veľmi užitočný pri písaní, testovaní alebo na skúške.

Je zaujímavé vedieť, že nedávne štúdie ukázali, že hoci väčšina študentov sa snaží napísať učiteľ, uviedol doslova, pomocou notebookov (ako je možné vytlačiť rýchlejšie, než písať z ruky), abstraktné prednášky na ruku lepšie pochopiť a pamätať na materiál, pretože používajú aktívne vypočutie a cieľové vzorky zaznamenané informácie.

Mnohí študenti sa však snažia zaznamenať všetok učiteľ. Ak chcete lepšie zapamätať a účinne študovať abstrakty, otočte zaznamenaný text do plánu. Takže s vašimi rozsiahlymi záznamami bude pohodlnejšie pracovať, a môžete rýchlo presunúť informácie o nervových vodivých chodníkoch pre dlhodobé zapamätanie opakovaným dopadom.

Obrázok s názvom Študijné prednášky Poznámky Krok 6

3. Opakujte informácie podľa srdca. Preskúmajte abstraktné, závery, koncepčná karta alebo plán na niekoľko minút. Potom zopakujte informácie hlasné slová nahlas. Opakujte 2-3 krát a potom použite časové intervaly definované v časovom intervale.

Opakovanie srdcom je jedným z najaktívnejších metód učenia a pamäte. Pomáha identifikovať medzery v pamäti a porozumení, špecifikovať kľúčové nápady, pozrite sa na celkové vnímanie a nájdite pripojenia medzi koncepciami.

Môžete urobiť tipové karty. Vezmite si balenie malých kariet a zapíšte si kľúčové slová (nikdy nepíšte plné ponúk) alebo nápady, dátumy, schémy, vzorce alebo mená, potom začnite hovoriť nahlas. Ak ste ich tvorili podľa plánu, potom je lepšie ich najprv zmiešať. Ide o náhradu k myšlienke, že miešanie informácií robí mozog pracovať intenzívnejšie a spoľahlivejšie ukladanie informácií.

Obrázok s názvom Študijné prednášky Poznámky Krok 7

4. "Digest" informácie z abstraktu. Myslenie je proces premysleného, hlbokého odrazu na materiál. Radšej si pamätáme, čo môžeme prispôsobiť, tak myslieť a korelovať zapamätaným materiálom s našimi skúsenosťami. Tu sú niektoré príklady otázok, ktoré sa môžete pýtať, aby ste posilnili proces myslenia. Ak chcete optimalizovať myšlienky, napíšte svoje odpovede z ruky, vykonajte plány alebo schémy, alebo napíšte myšlienky na hlasovom rekordéri.

"Aká je dôležitá vec v týchto skutočnostiach?"

"Ako ich môžem použiť?"

"Čo ešte potrebujem vedieť, že zbierať všetky prvky v holistickom obraze?"

"To z mojej osobnej skúsenosti sa týka týchto informácií?"

"Ako to všetko súhlasí s tým, čo už viem alebo premýšľam o svete?"

Metóda 3 z 4:

Seba-test v procese štúdia

jeden. Transformovať prednášky v mapách-tipy. Štúdie potvrdzujú, že študenti, ktorí používajú mapy-tipy pri príprave na skúšky, dostávajú vyššie odhady ako tie, ktoré ich nepoužívajú. Ukazuje sa, že je to jednoduchý spôsob, ako zlepšiť vaše hodnotenie. Budete potrebovať balenie malých kariet, ceruzkou, perom alebo značkou, ktorá sa nezobrazí na druhej strane papiera. Najprv napíšte stručný problém na jednej strane karty a potom na inú špecifikujte odpoveď. Vyberte prvú kartu, prečítajte si otázku a uveďte odpoveď na ňu. Otočte mapu a skontrolujte správnosť vašej odpovede.

Zbierajte všetky tipy karty v jednom stohu, neoddeľujte ich do niekoľkých komínov. Tým sa vytvorí priestorový účinok, ktorý zlepšuje zapamätanie.
Po vypracovaní všetkých kariet niekoľkokrát v určitom intervale, odložte tých, s ktorými ste nemali žiadne problémy, aby ste sa zamerali na zvyšok.

Obrázok s názvom Študijné prednášky Poznámky Krok 9

2. Vytvorte koncepty kariet. Oni sa líšia od tipov skutočnosťou, že sa nezameriavajú na jednotlivé skutočnosti, ale na vzťahoch myšlienok a faktov, ktoré sú veľmi užitočné pri príprave na skúšku. Rovnako ako v prípade tipov, kúpte si súbor malých kariet a ceruzkou, rukoväť alebo marker, ktorý sa nebude prejaviť na druhej strane papiera. Na jednej strane napíšte kľúčovú myšlienku, termín, meno, udalosť alebo proces. Na druhej strane napíšte definíciu tohto slova bez toho, aby ste sa dostali do detailov, ako aj 3-5 pripojených konceptov. Použite karty pre seba-test pre každé slovo napísané na prednej strane.

Medzi konceptmi, ktoré patria do Slova, môžu byť príklady, odôvodnenie dôležitosti, súvisiace otázky, podkategórie a iné podobné informácie.

Pre clony karty a koncepčné karty sa odporúča používať jednotlivé súbory alebo balenie na skladovanie. Môžu to byť rôzne farby a zodpovedajú farbám vybraným pre konkrétne položky (ak ste si vybrali taký spôsob organizácie abstraktu).

Môžete nosiť oba stohy kariet s vami opakovať materiál vo voľných momentoch (vo fronte k lekárovi, v autobuse alebo na zmenu medzi triedami).

Obrázok s názvom Študijné prednášky Poznámky Krok 10

3. Vykonať praktické úlohy pre seba-test. Seba-test je jedným z najúčinnejších stratégií učenia, ktoré by sa mali používať pravidelne. To núti náš mozog nájsť informácie a zvyšuje spôsob, ako zlepšiť pamäť. Vezmite si svoj abstrakt a urobte otázky na základe materiálu každej prednášky. Urobte otázky s selektívnou odpoveďou, alternatívnymi otázkami, ktoré si vyžadujú krátku odpoveď, otázky týkajúce sa plnenia polí a tém. Po niekoľkých dňoch ich postistite a potom s nimi pravidelne pracujte v procese vyšetrenia.

Po prvej skúške na túto tému budete často vedieť, aký druh pracovného formátu uprednostňuje váš učiteľ. Ak sú to otázky s selektívnou odpoveďou, potom nabudúce budete lepšie zamerať svoju pozornosť na tieto záležitosti.

Vytvorenie praktických kontrolných otázok, pokúste sa predvídať a predpovedať otázky, ktoré sa môžu stretnúť na skúške. Pozrite sa do svojich záznamov Kauzálne vzťahy, príklady a predpoklady, definície, dátumy, zoznamy a schémy.

Po prvej skúške sa dozviete otázky s nesprávnymi odpoveďami. Znova odoberte abstrakty a skontrolujte dostupnosť potrebných informácií v nich. Možno to bolo vo vašich notebookoch, ale našli ste takéto údaje nevýznamné. V budúcnosti vám to pomôže nielen správne kompilovať otázky, ale tiež odkazovať na abstrakty prednášok.

Metóda 4 zo 4:

Iné spôsoby, ako aktívne študujú abstrakty

jeden. Pracovať so študijným partnerom. Vyučovanie iných, musíte revidovať a hlbšie spracovať informácie na to, aby ste ho oblievali vo svojich slovách, vďaka ktorým sa vám bude lepšie pamätať na materiál ísť na novú úroveň! Takže, vyberte prednášku a stručne skontrolujte svoje abstrakty na tému. Povedzte svojej prednáške svojmu partnerovi študovať a požiadajte vás, aby ste sa opýtali na otázky zamerané na určenie myšlienok vyjadrených. Potom zmeňte úlohy na prípravu všetkých potrebných predmetov.

Ďalší prístup plus spočíva v tom, že takmer určite identifikujete miesta, ktoré boli pôvodne považované za dôležité, aby ste sa dostali do štúdia, ale neskôr vás partner presvedčil naopak. Pomáha tiež vyplniť medzery vo vašich záznamoch, pretože študijný partner môže informovať takéto informácie, ktoré ste nemali čas na nahrávanie.
Môže byť dva alebo jeden spôsob, ako vypracovať kontrolné otázky pre seba.

Obrázok s názvom Študijné prednášky Poznámky Krok 12

2. Študijná skupina. To je ďalšia možnosť nielen preskúmať vaše abstrakty, ale aj: a) vyplniť medzery v záznamoch, b) vziať materiál vašich abstrakty s čerstvým vzhľadom a c) vidieť iné prístupy do školy. Tvorba tréningovej skupiny, mali by ste si vybrať vodcu, ktorý bude nasledovať prácu skupiny a posielať pripomienky. Určite čas, frekvenciu a trvanie stretnutí. Na stretnutiach si pozrite abstrakty a iné materiály s jedným lupiči, aby ste zdieľali informácie a riešili komplexné otázky. Môžete sa tiež obrátiť, aby ste pôsobili ako lektor a zostavili kontrolu otázok.

V niektorých školách existujú on-line systémy riadenia vzdelávania, ktoré umožňujú študentom zaregistrovať sa pre predmety predmetov. Ak je táto možnosť nedostupná, potom diskutujte o vzdelávacej skupine s učiteľom. Snažte sa tiež nájsť tých, ktorí si želáte okrem iných študentov.

Školová skupina by mala pozostávať z 3-4 zainteresovaných strán. Príliš veľa ľudí môže vytvoriť chaos a zasahovať do produktívnej práce.

Stretnúť sa raz týždenne. Takže na jednej lekcii nebudete pokryť príliš veľa materiálu.

Obrázok s názvom Študijné prednášky Poznámky Krok 13

3. Preskúmajte abstrakty komplexnými anketami. Metóda komplexných prieskumov a) stimuluje štúdiu a zapamätanie prostredníctvom otázky "Prečo?"Pri čítaní materiálu a b) je účinnejší spôsob vzdelávania (podľa výskumu), skôr než iné všeobecne uznávané prístupy, ako je použitie mnemonických techník a prideľovania informácií. Pri pohľade cez abstrakty, periodicky zastavte, opýtajte sa sami seba "prečo?"A odpovedzme na otázku. Otázky môžu nosiť spoločný alebo špecifický charakter.

Všeobecná otázka: "Prečo dáva zmysel?"," Prečo je neočakávané, ak beriete do úvahy moje vedomosti o tejto téme?"

Špecifická otázka: "Prečo informácie zostávajú v krátkodobej pamäti len 18 sekúnd, ak sa opakuje?"," Prečo mučenie často vedie k zlé odhady na skúške?"

Táto technika je účinná, pretože vás robí revíziou existujúcich vedomostí, kriticky zvážiť informácie, zriaďovať spojenia a dať odpoveď vo vlastných slovách. Jednoducho povedané, tento spôsob prípravy pomáha aplikovať priamo do mozgu.

Tipy

Na konci dňa pracujte s abstraktom pomocou rôznych prístupov. Každá z nich tvorí pamäť a odroda prispieva k dlhodobým zapamätaním.
Alternatívne môžete študovať na rôznych miestach. Náš mozog hľadá výzvy v okolitých podmienkach a tvorí združenia s materiálom. Zmena miesta prípravy, vytvárame viac kontextových tipov alebo väzieb s materiálom. Takže informácie sa pripomínajú spoľahlivejšie.
Je dôležité pristupovať v správnej nálade. Ak ste rozptyľovaní bezprostrednými záležitosťami, potom sa nebudete môcť zamerať na školu a jednoducho ísť na trávenie času.
NEPOUŽÍVAJTE PRÍPRAVU NA POSLEDNOSŤ. Zmena pred skúškou vedie k tomu, že ste nútení spoliehať sa len na krátkodobú pamäť, ktorej množstvo je obmedzené. Môže to byť, že nasledujúci deň môžete dať verným odpovediam na množstvo otázok (podľa výskumu, bude to informácie, ktoré si spomínate vo všeobecnosti a celé), ale zabudnete na odpovede v dlhodobom horizonte alebo v čase Záverečná skúška.
Nezabudnite si dobre relaxovať a jesť správne. Ak vaše telo nie je účtované na plnej kapacite, potom by ste nemali čakať od mozgu maximálnej účinnosti. To je jeden z dôvodov, prečo je dutina pred skúškami neefektívny - stačí mať čas spať a správne relaxovať.
Vždy vedú abstrakty, ak váš učiteľ zobrazí školiace filmy, alebo dáva hosťom prednášku, pretože takéto informácie sú pravdepodobne užitočné na skúške.
Ak chcete kresliť, potom nakreslite ilustrácie s farebným označením hlavných myšlienok. Takže ak študujete ľudské telo, potom môžete nakresliť všetky komponenty centrálneho nervového systému v červenej farbe, kostra je kostry a svalnatý prístroj je zelený.
Naučte sa svoje chyby. S opätovným kontrolným a vyšetrovacím prácou by ste mali vždy vypracovať tieto otázky, ktoré boli neuspokojivé odpovede, alebo opätovne si prečítali abstrakty, aby určili momenty, ktoré by mali venovať väčšiu pozornosť. To všetko vám pomôže správne pripraviť na nasledujúce skúšky.