Ako urobiť plán tréningu: 6 krokov

Plán slova sa zvyčajne vzťahuje na súbor položiek, ktoré pomáhajú študentom dosiahnuť určité akademické alebo odborné ciele. Harmonogram často pozostáva zo všeobecných cieľov a zoznamu položiek a kníh. Niektoré plány sú podobné plány lekcie s podrobným popisom toho, ako je táto položka lepšie študovať, s ďalšími otázkami a osobitnými úlohami pre študentov. Tu sú niektoré stratégie na školenie.

Kroky

jeden. Rozhodnúť o účele harmonogramu. Môže byť pomoc dospelým, aby sa pripravila na dôležitú skúšku. V univerzitnom programe môže byť hlavným cieľom poskytovať osobitné vedomosti a zručnosti potrebné na dokončenie vzdelávania. Jasné nastavenie ciele pomôžu dosiahnuť.

2. Vyberte príslušný názov. V závislosti od vzdelávacieho účelu môže byť názov harmonogramu jednoduchého, alebo nad tým, že bude musieť myslieť vážne. Pre program zameraný na pomoc dospievajúci s poruchami stravovania, mali by ste starostlivo vybrať názov, aby ste prilákali teenagerov, na ktorých je tento program potrebný.

3. Vytvorte samotnú oblasť a sekvenčný reťazec. Toto je náčrt hlavných zručností, ktoré by študenti mali dosiahnuť počas tohto kurzu. Sumpring Bakalársky priestor a ciele môže byť zoznam položiek, ktoré musí študent prejsť. Softvérový softvérový plánový program môže byť podrobnejší zoznam programovacích operácií, ako je vytvorenie nových záznamov, ukladanie informácií, vymazanie záznamov a fúznych súborov.

4. Rozhodnite sa s vzdelávacím prístupom. V závislosti od témy a účelu môžu byť informácie transformované na formát prednášky. V iných prípadoch, poskytovanie akumulovaných materiálov, vykonávajúcich diskusií a návrh praxe určitých zručností môže byť najvhodnejšími metódami. Berúc do úvahy aj obmedzenia národného a medzinárodného rozvoja, dostupnosť učiteľov a možnosť ďalšieho zamestnania.

Povoliť otázky na diskusiu. V harmonograme, ktorý slúži a veľký program pre učiteľov, podrobný opis otázok na diskusiu im dáva správny smer. Napríklad v harmonograme predmetu ľudských práv môžu byť študenti požiadaní, aby zdieľali svoje chápanie skutočnosti, že taký základný základ pre koncepciu ľudských práv.

Nechajte miesto, kde chcete zmeniť potreby študentov. Vypracovanie harmonogramu musí byť uvedený na prvý plán študentov. Niekedy je to nerozoznateľné, zatiaľ čo učiteľ nefunguje nejaký čas so študentmi. V niektorých prípadoch je lepšie poskytnúť všeobecné smery a umožniť učiteľom vyplniť podrobnosti a revidovať plán, ak je to potrebné.

päť. V procese hodnotenia. Rozhodnúť o prístupe k znalosti študentov, budete závisieť od hlavného cieľa harmonogramu. Ak sa študenti pripravujú na štandardnú skúšku, testy sú účinným spôsobom, ako súčasne pripraviť študentov do skúšobného procesu a určiť ich nedostatky v zručnostiach a vedomostiach. Ak je účelom vzdelávania obohatenie alebo rozvoj životných zručností, potom preskúmanie bude informatívnejšie, ak sa skladajú z diskusie v triede, eseje a stretnutia jeden na jednom.

6. Nastavenie systému hodnotenia harmonogramu. Pri príprave študentov na skúšky, zhromažďovanie štatistických údajov o odhadoch pomôže posúdiť celkovú efektívnosť. Vo subjektívnejších predmetoch, ako je umenie alebo osobný rozvoj, zohľadňujú návštevu a účasť študentov v programe. Osobitná pozornosť na účasť študentov a ich propagácia môže tiež zverejniť efektívnosť harmonogramu.