Ako formulovať ciele odborného vzdelávania

Program odbornej prípravy alebo odbornej prípravy zahŕňa mnoho podrobných a konkrétnych detailov, ktoré závisia od predmetu štúdie. Okrem špecifických etapov prípravy si úspešný výcvik vyžaduje spočiatku identifikovať kľúčové ciele. Ciele odborného vzdelávania by mali byť jasné a relevantné, ale čo je najdôležitejšie, je sprostredkovať takéto ciele na poslucháčov kurzu. Zapíšte si vzdelávacie ciele a zadajte ich do učebnice alebo programu.

Kroky

Časť 1 z 3:

Ako definovať ciele

jeden. Určiť celkový účel prípravy. V prvom rade je potrebné určiť účel alebo požadovaný výsledok prípravku. Učenie vám spravidla umožňuje vyplniť medzeru v zručnostiach alebo znalostiach zamestnancov alebo študentov. Podobný priestor je rozdiel medzi existujúcimi a potrebnými úrovňami zručností alebo vedomostí. Určite požadovaný výsledok prípravku a potom urobte skutočný zoznam vzdelávacích cieľov.

Napríklad potrebujete účtovníka vašej organizácie, aby ste sa naučili vykonať transakcie na novom úverovom účte, ktorý ponúkate zákazníkom. Úloha prípravy - vyškoliť účtovníka správne a presne viesť nové záznamy.
V tomto prípade je medzera nasledovná: Účtovník už vie, že sú vypracované všetky ostatné typy záznamov, ale ešte nie sú oboznámení s novým typom účtovných príspevkov.

Obrázok s názvom Písanie ciele Tréning Krok 2

2. Popíšte požadované zručnosti. Jasne definovať úlohu, ktorú potrebujete na školenie zamestnanca. Zaznamenaný cieľ by mal obsahovať merané a vizuálne sloveso. Použite slová, ktoré jasne informujú o poslucháči, čo sa vyžaduje od neho. Snažte sa používať nejasné alebo subjektívne formulácie.

Pre vyššie uvedený príklad môže byť úloha špecifikovaná nasledovne: Schopnosť vytvárať nové typy účtovných príspevkov.

Obrázok s názvom Písanie ciele Tréning Krok 3

3. Vysvetlite stav, v ktorom bude úloha vykonaná. Cieľ by mal obsahovať aj opis okolností. Uveďte podrobnosti a opíšte za akých podmienok potrebu takejto úlohy. Inými slovami, čo by sa malo stať skôr, ako budete musieť vykonať úlohu? Zoznam potenciálne uplatniteľných nástrojov a materiálov, vrátane učebníc, výhod, medzier a iných podmienok. Ak sa úloha vykonáva mimo miestnosti, potom určite špecifikujte všetky podmienky prostredia.

Pre predpokladaný príklad je možné uviesť takúto podmienku: keď klient s novým typom účtu robí nákup vo vašej inštitúcii. Môžete tiež formulovať ďalšiu podmienku: účtovník by mal byť schopný vykonať záznam pomocou špeciálneho počítačového programu.

Obrázok s názvom Písanie ciele Tréning Krok 4

4. Nastavte normy. Opíšte, aké znalosti a zručnosti by sa mali zakúpiť na poslucháč, takže účel učenia sa považuje za dosiahnuté. Upozorniť minimálne prijateľné normy spolu s účelom prípravy. Určite metódy merania a vyhodnocovania noriem.

Normy sú ukazovatele výkonnosti, ako je schopnosť vyriešiť úlohu v určenom období, znížiť percento chýb, vykonať určitý počet úloh v určenom čase alebo v konkrétnej stupnici.

Tréningové normy spravidla nevyžadujú dokonalé plnenie úlohy alebo dokonalého vlastníctva zručnosti.

Pre vyššie uvedený príklad musí zamestnanec nielen zaznamenávať účtovné vedenie, ale vykonávať prácu jasne a bez chýb.

Časť 2 z 3:

Ako spáliť góly

jeden. Použite jasné a priame frázy. Zaznamenajte úlohy tak, aby vám znenie umožňuje jasne a jednoznačne pochopiť cieľ. Nepoužívajte evasívne alebo neaktívne slová ako "rozumieť" alebo "nejakými spôsobmi". Súvisiace frázy sú potrebné, ktoré vyjadrujú jasné hodnoty alebo opatrenia, ktoré by sa mali študovať. Len tak všetky ostatné aspekty odbornej prípravy, vrátane materiálov, metód a obsahu, budú jediná celé.

Okrem toho, takéto znenie pomáha naučiť sa merať úspech vzdelávania.
Jasné góly pomôžu študentovi nasledovať svoje úspechy a formulovať myšlienku požadovaného výsledku.
Objektová formulácia pre predpokladaný príklad: "Účtovník musí správne zaznamenávať elektroinštaláciu na úverovom účte".

Obrázok s názvom Písanie ciele Tréning Krok 6

2. Kravatu góly s reálnymi udalosťami. Ciele sú najjednoduchšie pochopiť v kontexte skutočných svetových udalostí. Vždy špecifikujte, akú udalosť predchádza potrebu vykonať zváženú úlohu. Potom kravatu úlohu s požadovaným praktickým výsledkom. To pomôže študentom pochopiť potrebu tréningu.

Pre predpokladaný príklad, reálne použitie môže byť nasledovné: Úverové účty nového typu umožní ponúknuť zákazníkom nová služba, ktorá pomôže zvýšiť predaj pravidelných zákazníkov. Finančná pozícia spoločnosti bude závisieť od správnosti zadávania údajov.

Obrázok s názvom Písanie ciele Tréning Krok 7

3. Jasne formulovať štandardnú úroveň efektívnosti. Indikátor účinnosti by mal mať numerický výraz. Môže to byť percento správnych opatrení, rýchlosť dokončenia úlohy alebo iného merateľného aspektu činnosti. Jasne definovať požadované číslo v príprave.

V predpokladanom príklade účtovníka môže vyžadovať 100% presnosť pri písaní elektroinštalácie. Pre iné úlohy môže byť percento prípustných chýb vyšší, ale účtovné vykazovanie neposkytuje chybu.

Obrázok s názvom Písanie ciele Tréning Krok 8

4. Použite maximálne laconické znenie. Jasné ciele by sa mali skladať z jednej vety. Vďaka tomu budú stručné a jasné. Objemové a komplexné úlohy môžu byť rozdelené do menších podúhkov. Pre človeka je pre človeka trénovať zdĺhavú a komplikovanú úlohu so neceliárnym výrazným rozsahom hodnotenia.

V predpokladanej príklade použite základné požiadavky. Stačí naznačovať, že účtovník musí zaznamenať elektroinštaláciu pre úverové účty s presnosťou na sto percent s pomocou účtovných programov, ktoré sa používajú vo vašej organizácii.

Časť 3 z 3:

Ako merať ciele

jeden. Použite inteligentný prístup na hodnotenie účelu učenia. English Acronym Smart sa skladá zo slov "Špecifické" (špecifické), "merateľné" (merateľné), "dosiahnuteľné" (dosiahnuteľné), "relevantné" (aktuálne) a "časovo viazané" (časovo obmedzené). Systém využívajú podnikatelia a manažéri, ako aj inštruktori o prípravných kurzoch na vypracovanie vzdelávacieho programu a efektívnych zručností.

Problémy: jasne uvádza, čo presne sa poslucháč musí naučiť dosiahnuť cieľ. Všetky ciele by mali byť jedinečne definované bez možnosti iného výkladu.
Meranie: Použite merateľné ciele na hodnotenie úspechu. Ciele by mali byť jeden pre všetkých študentov a vyhodnotené podľa štandardnej stupnice.
Dosiahnuť: Uistite sa, že úloha alebo činnosť sa skutočne vykoná dosiahnutím cieľa. Ak nastavíte poslucháčov na zlyhanie, góly sa nedosiahnu a študenti budú demoralizovaní.
Relevantnosť: zdôrazniť dôležitosť a nevyhnutnosť úlohy. Úloha by nemala byť ľubovoľná alebo nepovinná.
Obmedzenia v čase: Použite skutočné termíny a plány. Účinný cieľ nemôže pozostávať z neustáleho úloh. Nainštalujte a sledujte čas konca.
V príklade s účtovníkom sa inteligentný prístup aplikuje nasledovne:

Betón: Účtovník by mal byť schopný zaznamenávať úverové operácie.
Meranie: Účtovník musí nezameniteľne nahrávať všetky elektroinštalácie.
Dosiahnuteľnosť: Úloha účtovníka je trochu odlišná od súčasných aktivít.
Relevantnosť: Takáto úloha je potrebná na účet pre spoločnosť.
Obmedzenia v čase: Účtovník sa musí naučiť robiť nové záznamy do 1. marca.

Obrázok s názvom Písanie ciele Tréning Krok 10

2. Nevkladajte ciele, ktoré nie je možné merať. Nepoužívajte ciele bez možnosti objektívneho hodnotenia, ako je učiť poslucháčov "rozumieť" alebo "nesúhlasiť" v niečom. Podobné úlohy sú dôležité, ale úspech ich vykonania nie je možné merať.

Napríklad s účtovníkom nepoužívajte góly "Účtovník by mal zistiť nové typy záznamov". Formulovať jasnejšie: "Naučte sa vytvoriť nové položky".

Obrázok s názvom Písanie ciele Tréning Krok 11

3. Zadajte cieľ, ktorý chcete vyhodnotiť. Hodnotiť študentov a poskytnúť im možnosť zhodnotiť prípravu programu sám. Jedným z etapov prípravku je test získaných poznatkov. Akékoľvek poznatky sú zbavené významu bez skúseností a praktickej aplikácie. Zvážte, že môže byť potrebné viac opakovania na splnenie zavedených noriem.

Pre predpokladaný príklad môže účtovník ponúknuť niekoľko hypotetických príkladov transakcií, ktoré musia byť správne zaregistrované.

Obrázok s názvom Písanie ciele Tréning Krok 12

4. Formulovať konečnú cieľovú možnosť. Zvážte všetky vyššie uvedené aspekty, aby ste vytvorili najpresnejší a špecifický cieľ. Zabudnúť, že každý aspekt by mal byť merateľný a zrozumiteľný.

Napríklad napíšte tento cieľ: "Účtovník sa musí naučiť nezaznameteľne zaznamenávať nové typy úverových transakcií prostredníctvom softvéru spoločnosti, ktorý sa používa do 1. marca".

Tipy

Ciele by mali byť vizuálne. Pri posudzovaní cieľov na stretnutí alebo prezentácii ich špecifikujte na plagátoch alebo výstupoch v elektronickej forme. Ak sú ciele uvedené v knihe alebo učebni, vyberte samostatnú stránku, ktorú chcete vysvetliť.
Zbierajte recenzie ľudí, ktorí boli pripravení v súlade s zaznamenanými cieľmi. Diskusia o znení so skúsenými špecialistami.