Ako urobiť plán lekcie

Vytvorenie efektívnych plánov hodín si vyžaduje čas, usilovnosť a pochopenie cieľov a schopností študentov. Cieľom, rovnako ako vo všetkých štúdiách, je motivovať študentov, aby pochopili podstatu toho, čo uvádzate, že si spomínajú čo najviac. Tu sú niektoré nápady, ktoré vám pomôžu získať čo najviac z vašej triedy.

Kroky

Metóda 1 z 3:

Vytvorenie základnej štruktúry

jeden. Uistite sa, že ste určili svoje ciele. Na začiatku každej lekcie napíšte cieľ plánu hodín na vrchole. Mal by byť úplne jednoduchý. Niečo ako, "Žiaci sa naučia identifikovať rôzne štruktúry tela zvierat, ktoré vám umožnia jesť, dýchať, pohybovať a rozvíjať". V zásade to je to, čo učeníci budú vedieť, keď s nimi pracujete! Ak chcete niečo pridať, pridať, ako Môžu to urobiť (pomocou videa, hier, kariet a tak ďalej).

Ak pracujete s mladšími školákmi, vaše ciele môžu byť zásadnejšie ako "Zlepšenie zručností v čítaní alebo písania." Môžu byť založené na zručnostiach alebo konceptoch. Pozrite sa na materiály, ako písať vzdelávacie ciele pre viac informácií.

Obrázok s názvom urobiť plán lekcie krok 2

2. Napíšte recenziu triedy. Vo všeobecnosti označujú jeho hlavné myšlienky. Napríklad, ak vaša trieda prechádza Gamletta Shakespeare, Vaša recenzia môže obsahovať informácie o mieste "Hamlet" medzi ostatnými dielami Shakespeara, ako sú historicky popísané udalosti a ako sa témy túžby a triky môžu vzťahovať na aktuálne udalosti.

Všetko závisí od trvania hodiny. Povieme asi šesť základných krokov k nejakej lekcii, z ktorých všetky musia byť zahrnuté do vašej recenzie. Ale napriek tomu môžete vždy naplánovať viac.

Obrázok s názvom urobiť plán lekcie krok 3

3. Naplánujte si svoj rozvrh. Ak máte veľa práce v nastavenom časovom intervale, zlomiť plán do sekcií, ktoré môžete ísť rýchlejšie alebo pomalšie, prestavte s odkazmi, ak sa to stane. Použite príklad sledovania.

1: 00-1: 10: Posilovať. Zamerajte sa na zamestnanie a stručne opakovať včerajšiu diskusiu o veľkých tragédiách - kravatu ju s "Hamlet".

1: 10-1: 25: Reprezentujúce informácie. Ak chcete začať, diskutovať o biografii Shakespeara všeobecne, so zameraním na jeho tvorivé obdobie 2 roky pred a po písaní "Hamlet".

1: 25-1: 40: Praktická úloha pod vedením učiteľa. Diskusia v triede hlavných tém.

1: 40-1: 55: Viac ľubovoľnej praktickej úlohy. Trieda píše o jeden odsek, ktorý opisuje aktuálnu udalosť v Szepirovski. Individuálne podporovať schopných študentov písať 2 odseky a pomôcť tým, ktorí sa vyrovnávajú pomalšie.

1: 55-2: 00: Záver. Zbierame prácu, dávame domáce úlohy, rozpustíme triedu.

Obrázok s názvom Urobiť plán lekcie krok 4

4. Naučte sa svojich študentov lepšie. Jasne definovať, kto sa chystáte vzdelávať. Aký je ich štýl učenia (vizuálne, sluchové, hmatové alebo kombinované)? Že už vedia a čo si nemusia byť vedomí dostatočné? Rozvíjajte svoj plán, aby prišlo ku všetkým študentom triedy, a potom vykonať zmeny, ktoré sa majú zohľadniť pre školákov so zdravotným postihnutím, pre tých, ktorí majú problémy s ťažkosťami alebo nie sú dostatočne motivovaní, a pre talentovaných študentov.

Šance 50/50, ktoré budete pracovať s bandami extrovertov a introverti. Niektorí študenti budú jasnejší, aby sa prejavili v jednotlivých úlohách, zatiaľ čo iné budú zjavovať lepšie v párovej práci alebo v skupinách. Vedieť, budete môcť vykonať takéto aktivity, ktoré budú pre ľudí s rôznymi preferenciami v interakcii.

Tiež vyriešite otázku týchto študentov, ktorí chápu tému rovnakým spôsobom ako vy (bohužiaľ!) A tí, ktorí nie sú hlúpe, ale pozrite sa na teba, ako keby ste z Marsu. Ak viete, kto sú tieto deti, môžete ich konkurovať alebo rozdeliť vo svojej práci (vyhrať!).

Obrázok s názvom Urobiť plán lekcie krok 5

päť. Použite niekoľko foriem interakcie študentov. Niektorí učeníci sú dobrí tým, iní - v pároch a tretí - vo veľkých skupinách. Pokiaľ vám umožníte komunikovať a rozvíjať sa, robíte svoju prácu. Ale keďže každý študent je individuality, snažte sa vytvoriť príležitosti pre všetky druhy interakcií. Vaši študenti (a trieda súdržnosť) budú mať prospech len z neho!

Akákoľvek činnosť je možné ovládať tak, aby pracovala samostatne, v pároch alebo skupinách. Ak ste sa už objavili zaujímavé nápady, zistite, či ich môžete znovu znížiť, aby ste mixovali rôzne druhy interakcie. Niekedy to potrebujete extra pár nožníc!

Obrázok s názvom Urobiť plán lekcie krok 6

6. Kontaktovať rôzne štýly učenia. Určite budete mať niekoľko študentov, ktorí nemôžu sedieť 25 minút pri sledovaní videí, a tí, ktorí obťažujú čítanie dvoch stránok. Žiadny z týchto učeníkov nie je viac hlúpy ako ten druhý, tak pomáhajú im, prepínať aktivity a využívanie schopností každého študenta.

Každý študent sa učí vlastným spôsobom. Niektoré by mali vidieť informácie, niekto lepšie vníma na povesť, a iní potrebujú doslova dotknúť. Ak ste dokonale strávili čas za konverzáciou, zastavte sa a nechajte ho hovoriť. Ak študenti niečo čítajú, prišli s praktickými aktivitami, aby mohli využiť svoje vedomosti. Školákov vďaka tomu týmto bude chýbať menej!

Metóda 2 z 3:

Plánovacie stupne

jeden. Vezmite si zahriať. Na začiatku každej lekcie nie je myseľ učeníkov zameraná na prácu. Ak niekto zrazu začal vysvetliť operáciu na otvorenom srdci, pravdepodobne by ste boli schopní vysloviť len: "WOW, konzervovaný. Návrat do K "Vezmite si skalpel."" Odstránenie práce. To je to, čo sa vytvorí Warm-Up - to nielen dovoľujete zhodnotiť znalosti študentov, ale tiež im pomáha vstúpiť na známu stopu.

Cvičenie môže byť jednoduchá hra (možno o slovnej zásobe na tému vidieť svoju súčasnú úroveň vedomostí (alebo čo si spomínajú z minulého týždňa!) Alebo to môže byť otázky, diskusia alebo obrázky na spustenie konverzácie. V každom prípade robte školák. Nechajte ich premýšľať o téme (aj keď ste samozrejme nedávali takúto inštaláciu).

Obrázok s názvom Urobiť plán lekcie krok 8

2. Odoslať informácie. Je to úplne jednoduché, nie? Napriek vášmu formátu lekcie musíte začať s prezentáciou informácií. Môže to byť video, pieseň, text alebo dokonca koncept. Tu je základňa, na ktorej je celá lekcia založená. Bez toho učeníci nedosiahli potrebné výsledky.

V závislosti od úrovne vedomostí študentov sa budete musieť vrátiť k základom. Premýšľajte o tom, ako ďaleko budete musieť ísť. Ponúknuť "Zavesil na závesu" nedáva zmysel, ak neviete čo "kabát" a "záves". Vysvetlite im najviac základov a vypracujte tieto momenty v nasledujúcej lekcii (alebo dve).

Možno užitočné priamo povie školám, že budú študovať. Tj, vysvetliť ich ciele. Jasnejší spôsob, ako to neurobíte! Takže každý opustí, vedomý, Čo sme sa naučili v tento deň. Nie okolo áno!

Obrázok s názvom Urobiť plán lekcie krok 9

3. Dajte študentom praktizovať pod vaším vedením. Teraz, keď dostali informácie, musíte vytvoriť takéto zamestnanie, aby ste ho predstavili do aktívneho používania. Avšak, je to stále nový materiál pre školákov, takže začať s takými aktivitami, ktoré ich pošlú na správny smer. Rozvíjať pracovné listy, úlohy, ako sa zhodovať alebo používať obrázky. Pred vykonaním cvičenia nezačínajte esej!

Ak máte čas na dva typy aktivity, tým lepšie. Dobrý nápad - Skontrolujte poznatky na dvoch rôznych úrovniach: Napríklad list a hovoriace (dve rôzne zručnosti). Snažte sa zahrnúť rôzne typy aktivít pre študentov s rôznymi schopnosťami.

Obrázok s názvom Urobte si plán lekcie krok 10

4. Skontrolujte svoju prácu a hodnotte si vopred. Po práci pod vedením si ceníte svojich študentov. Chápu, že ste to predtým vysvetlili? Ak áno, je to skvelé. Môžete sa presunúť ďalej, možno pridávať prvky koncepcie ťažšie alebo znepokojujúce ťažšie zručnosti. Ak vám nerozumejú, vráťte sa k posledným informáciám. Ako to prezentovať inak?

Ak ste nejakú dobu urobili s rovnakou skupinou, potom budete s najväčšou pravdepodobnosťou poznať študentov, ktorí môžu mať ťažkosti s určitými konceptmi. Ak áno, skombinujte ich so školákmi, takže povolanie je úspešné. Nechcete, aby niektorí študenti zaostávali, alebo čakať na celú triedu, zatiaľ čo všetko je dosiahnuté jednou úrovňou.

Obrázok s názvom Urobiť plán lekcie krok 11

päť. Dajte študentom pracovať bez vášho vedenia. Teraz, keď sa školáci naučili základy, nech im ukázať svoje vedomosti. Neznamená to, že sa musíte dostať z triedy! Jednoducho to znamená, že študenti sú čas, aby zadali kreatívny proces, ktorý im umožní skutočne asimilovať informácie. Ako dosiahnuť úspešnú školskú intelektuálnu aktivitu?

Všetko závisí od predmetu a zručností, ktoré chcete použiť. To môže byť čokoľvek - od 20-minútového projektu na výrobu bábok na dvojtýždňové horúce diskusie o transcentalizme.

Obrázok s názvom Urobiť lekciu plánu krok 12

6. Zanechajte čas na otázky. Ak máte dostatok času na vašu lekciu, na pokrytie predmetu, opustiť desať alebo tak asi na konci na konci otázok. Môžete začať diskusiu a pokračovať v podrobnejších otázkach na túto tému. Alebo použite zostávajúci čas na objasnenie - týmito spôsobmi budú prínosom pre vašich študentov.

Ak je vaša skupina plná detí, ktoré nútiť vašu ruku, nechajte ich pracovať navzájom. Poskytnite im aspekt témy na diskusiu a asi 5 minút o konverzácii o ňom. Potom urobte diskusiu v triede a diskutujte o myšlienkach v skupine. Uistite sa, že vyskakte zaujímavé chvíle!

Obrázok s názvom Urobiť plán lekcie krok 13

7. Výslovne dokončite lekciu. V istom zmysle, lekcia pripomína konverzáciu. Ak to jednoducho zastavíte, zdá sa, že je zavesený vo vzduchu. Nie je to také zlé ... ale len necháva zvláštny a nepohodlný pocit. Ak je čas dovolí, zhrnúť deň spolu so študentmi. Je to dobrý nápad doslovne šou niečo sa dozvedeli!

Zaplatiť päť minút, aby ste prešli konceptom študovaným na deň. Opýtajte sa ich otázok o konceptoch (bez zadania nových informácií), aby zopakovali, čo ste urobili a dostali sa za deň. To je druh cyklického recepcie, ktorý zhŕňa vašu prácu!

Metóda 3 z 3:

Výcvik

jeden. Ak ste nervózny, napíšte podrobnú lekciu. Pre mladých učiteľov, podrobný abstraktný abstraktný - vynikajúca backpage. Aj keď to trvá oveľa viac času, uistite sa, že píšete, ak vám to pomôže. Ak budete presne vedieť, aké otázky sa chcete opýtať, a kde je potrebné, aby ste obrátili konverzáciu, budete jednoduchšie.

Workshop môžete zaplatiť menej pozornosti. Nakoniec môžete prísť na lekciu prakticky bez podpory. Nemusíte tráviť viac času plánovania a prehľady ako lekcia! Nech je to počiatočná školenie.

Obrázok s názvom Urobiť plán lekcie krok 15

2. Zanechať priestor pre manéver. Namaľovali ste svoju lekciu niekoľko minút? Skvelé - ale viete, že je to len vaša podpora. Nebudete hovoriť: "Deťom! Už 1:15! Zastavte všetko, čo robíte." Vyučovanie funguje zle. Aj keď sa lepšie pokúsite držať sa na učebné osnovy v rozumom, dajte si trochu priestoru pre manévrovanie.

Ak zistíte, že nie je dostatok času, premýšľajte o tom, čo môžete a nemôžete uvoľniť. Čo sa musíte naučiť, aby ste sa dozvedeli? A to v podstate "voda" a len pomáha zabiť čas? Na druhej strane, ak máte čas, je lepšie mať ďalšiu aktivitu, ktorú možno použiť, ak to.

Obrázok s názvom Urobiť plán lekcie krok 16

3. Odkaz na lekciu. Lepšie vám umožnia zostať extra lekcie, než nestačí na koniec hodiny. Aj keď počítate načasovanie hodiny, plánujete na spodnej doske. Ak niečo môže trvať 20 minút, počítať 15. Nikdy neviete, ako rýchlo sa vaši študenti vyrovnávajú!

Najjednoduchší spôsob je prísť s rýchlou poslednou hrou alebo diskusie. Dvaja študenti spolu a pozývajú, aby diskutovali o svojich názoroch alebo klásť otázky.

Obrázok s názvom Urobiť plán lekcie krok 17

4. Pripravte si zhrnutie, aby učiteľ nahradil. Ak sa objavia nejaké problémy, a nebudete môcť vykonať lekciu, potrebujete svoj plán-abstrakt pre niekoho pochopiť. Na druhej strane, ak ho napíšete vopred a na niečo zabudnete, budete jednoduchšie vyplniť medzery v pamäti, ak je plán-abstraktné.

Existuje mnoho rôznych vlakov, ktoré nájdete on-line, alebo požiadať iných učiteľov, aký formát sľudia. Ak budete nasledovať jeden, budete jednoduchšie. Čím je konzistentnejšia, tým lepšie!

Obrázok s názvom Urobiť lekciu plánu krok 18

päť. Vypracovať náhradný plán. Vo vašej učebnej kariére budete mať dni, keď študenti zametajú váš plán a nechávajú vás v šoku. Tiež máte dni, kedy boli testy prenesené, iba polovica triedy alebo videa, DVD prehrávač "prehltol" váš disk. Keď taký deň zdvihne svoju škaredú hlavu, musíte mať plán o rezerve.

Väčšina skúsených učiteľov má veľa abstraktných plánov, ktoré môžu kedykoľvek vytiahnuť. Ak ste zomreli mimoriadne úspešnú lekciu na mriežke penisu, držte tento materiál neskôr. Môžete ho zmeniť na inú lekciu s inou triedou evolúcie, prirodzeného výberu alebo génov, v závislosti od možnosti ďalšej triedy. Alebo môžete mať absolventskú lekciu, povedzme, Beyonce (premýšľať o občianskych právach alebo pohybe za ženské právo, šíriť populáciu popu alebo len o lekcii hudby v piatok). akýkoľvek.

Tipy

Po absolvovaní lekcie skontrolujte svoj abstraktný plán a premýšľajte o tom, ako to fungovalo v skutočnosti. Čo robíte inak nabudúce?
Prehľadávať nový materiál so študentmi a dajte im účel lekcií týždenne alebo dva.
Pripravte sa trochu z plánu hodín. Plán, ako opäť vrátim študentov správnym smerom, ak ste vytočili z hlavnej témy.
Nezabudnite, aby ste sa uistili, že to, čo sa naučíte stretnúť učebné osnovy z ministerstva a odporúčaní vašej školy.
Ak neexistujú žiadne abstraktné plány - nie tvoje, zvážte metódu metódy učenia dogme. Vylučuje tutoriály a umožňuje študentom kontrolovať proces.
Je jasné, že je jasné, že od nich budete očakávať odpovede na vaše otázky v triede.